ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Carencia de un sistema de formación integral para el tachirense

OBJETIVO

Generación de un modelo para la formación y desarrollo integral del Tachirense.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La carencia de un sistema de Formación Integral para el Tachirense se evidencia en los siguientes aspectos, entre otros:

» Deserción, ausentismo y repitencia escolar

» Bajo porcentaje de atención comunitaria.

» Bajo rendimiento deportivo y académico

» Baja capacidad física y académica del Tachirense

» Bajo índice de desarrollo científico y tecnológico

» Bajos sueldos y salarios

» Carencia de centros culturales fronterizos

» Baja autoestima

» Inoperancia profesional

» Alto índice de corrupción

PROCESO CAUSAL

» Insuficiente normativa legal para educación, cultura y deporte.

» Carencia de convenios interinstitucionales para la elaboración de planes coordinados.

» Ausencia de diseños curriculares coherentes.

» Remuneración inadecuada del personal.

» Inadecuado proceso de reorganización y reestructuración de la Gobernación del Estado Táchira.

» Inadecuada gerencia y administración de los recursos (humanos, políticos, financieros y logísticos).

» Pérdida de valores ético»morales.

» Falta de concurso para la provisión de cargos.

» Incumplimiento de la normativa legal.

» Retraso en el proceso de descentralización.

» Falta de identidad nacional.

» Falta de seguimiento, evaluación y control de las políticas educativas, deportivas y culturales.

NUDOS CRÍTICOS

» Deficiente formación integral del Docente y del Estudiante.

» Falta de apoyo gubernamental a la Educación, Cultura y Deportes.

» Carencia de estímulos biopsico»sociales para los actores involucrados en el proceso educativo.

» Resistencia al cambio.

» Pocas instituciones competentes y efectivas en el área.

ACTORES INVOLUCRADOS

» Dirección de Educación

» Zona Educativa

» Dirección de Cultura y Bellas Artes

» UCER

» I.D.T.

» Universidades

» Institutos Universitarios

» Fundaescolar

» FEDE

» Red de Bibliotecas Públicas

» INCE

» Comunidad

PROGRAMA DIRECCIONAL / ENUNCIADO DE OPERACIONES

Formulación de políticas de verdadera vinculación entre los sectores educativos, culturales y deportivos para mejorar su operatividad.

» Organización, coordinación y realización de jornadas gubernamentales y no gubernamentales, vinculadas con el proceso de formación integral del individuo.

» Establecimiento de convenios entre los entes públicos y privados para el uso eficiente de las instalaciones educativas, deportivas y culturales.

» Promoción de la creación de un Consejo Consultivo para la conservación del patrimonio histórico – cultural del Estado.

» Establecimiento de alianzas estratégicas entre los organismos estadales, locales y sociedad civil, para la capacitación en áreas y oficios especializados, que cubran demandas a nivel de las comunidades.

» Formulación de programas que propendan al fortalecimiento de la cooperación interinstitucional y participación comunitaria en la educación, la cultura y el deporte.

» Formulación de planes conjuntos para el fortalecimiento de las redes sociales comunitarias.

» Aplicación de proyectos de cooperación educativa, previstos en el Acuerdo Andrés Bello.

Promoción de la educación, la cultura y el deporte para el trabajo, para la vida y para la democracia participativa y protagónica. “Proyecto Educativo del Táchira”.

» Realización de eventos educativos, deportivos y culturales a nivel de las comunidades.

» Difusión de los valores educativos, artísticos y deportivos en el ámbito local, estadal y regional.

» Ampliación de la cobertura de la Red de Bibliotecas Públicas, Museos y Centros de Enseñanza Culturales.

» Aplicación de programas de incentivos, motivación, autoestima que incrementen la espiritualidad del pueblo tachirense y fortalezcan la identidad regional.

» Implementación de un programa para el desarrollo del talento humano regional en ciencia, tecnología e innovación.

» Diseño y aplicación de programas educativos, culturales, recreativos, deportivos, que contribuyan a la conservación del medio ambiente.

Modernización de los sectores educativo y deportivo del Estado Táchira.

» Reorganización y reestructuración de los entes educativos, culturales y deportivos.

» Construcción, rescate, rehabilitación y mantenimiento de las edificaciones educativas, culturales y deportivas.

» Dotación, renovación, actualización de los materiales y equipos técnicos para las áreas educativas, culturales y deportivas.

» Redefinición y actualización de la currícula, vinculando de manera coherente el área educativa, la cultura y el deporte.

» Creación de un museo interactivo de ciencia, tecnología e innovación.

» Implantación de un programa orientado hacia el mejoramiento del recurso humano.

» Adecuación de los contenidos curriculares para que involucre los procesos de investigación sobre la realidad de la economía del Estado Táchira.

» Creación de centros de promoción, investigación y actualización de docentes y alumnos.

» Incorporación del Pre»escolar del Centro Penitenciario al Sistema Formal Educativo.

» Creación de un centro para la investigación y producción de hardware y software regional.

» Consolidación del proyecto de la Hemeroteca Estadal.

» Implantación de un Laboratorio de Fisiología del ejercicio para la atención de los atletas de alto rendimiento.

Desarrollo de un Programa Integral de Educación no Formal.

» Instrumentación de un programa dirigido a la juventud rural y desocupada.

» Conformación de grupos de enseñanza en el Centro Penitenciario de Occidente.

» Creación de un programa educativo – deportivo no formal de corto plazo, avalado por el INCE.

» Fortalecimiento del INCE – Táchira.

» Programa permanente de formación y capacitación para albergues y centros de atención especial.

Fortalecimiento de la educación y el deporte en los espacios fronterizos.

» Creación del Bachillerato Industrial en la Frontera.

» Fortalecimiento del Convenio INCE – SENA para desarrollar programas de capacitación deportivos y recreativos para los municipios fronterizos.

» Establecimiento de convenios internacionales para apoyar programas de capacitación y asistencia en materia de educación, cultura y deporte.

» Instalación de extensión universitaria pública en la zona de la frontera.

» Consolidación del Proyecto Universidad de la Frontera.

» Culminación del Ateneo Fronterizo.

» Fortalecimiento del INCE – Táchira.